الولد هو الذي أكل، فهو الفاعل. والتفاحة هي التي وقع عليها الأكل، فهي المفعول به. في هذا الدرس نصبح محقّقين، ونكتشف المفعول به بسؤال واحد.
١
ما المفعول به؟
المفعول به اسم يدلّ على الشيء أو الشخص الذي وقع عليه فعل الفاعل.
تذكّر من الدرس الثاني أن الجملة الفعلية تتكوّن من:
فعل+فاعل: مَن فعل؟+مفعول به: على مَن وقع الفعل؟
كتبَفعل
الطالبُفاعل
الدرسَمفعول به
علامتهالمفعول به منصوب، وعلامته غالبًا الفتحة على آخره: الدرسَ، التفاحةَ، كتابًا. أما الفاعل فعلامته غالبًا الضمة: الطالبُ، الولدُ.
٢
كيف نعرفه؟ كن محقّقًا
نضع بعد الفعل والفاعل سؤالًا: ماذا؟ للأشياء، أو مَن؟ للأشخاص. والجواب هو المفعول به.
اضغط على زر السؤال في كل جملة لتكشف المفعول به.
ليس لكل فعل مفعول بهبعض الأفعال تكتمل بالفاعل وحده: نامَ الطفلُ. ضحكَ الأطفالُ. لا نستطيع أن نسأل: ماذا نام؟
٣
أنواع المفعول به
١. اسم ظاهر
اسم نراه مكتوبًا في الجملة.
أكلَ الولدُ التفاحةَ.
ركبَ أبي القطارَ.
٢. ضمير متصل
ضمير صغير يلتصق بآخر الفعل، ويكون هو المفعول به.
قرأتُ الكتابَ ← قرأتُهُ
الهاء في «قرأتُه» ضمير متصل، وهي المفعول به، وتعني «الكتاب».
الضمائر المتصلة وأخواتها المنفصلة
في الدرس الثالث تعلّمنا الضمائر المنفصلة. هذه أخواتها التي تلتصق بالفعل:
لاحظ «ـني»عندما يقع الفعل عليّ أنا، نضيف نونًا قبل الياء: ساعدَني أبي، زارَني صديقي.
٤
اصطد المفعول به
اضغط على المفعول به في الجملة. وإذا لم تجد مفعولًا به فاضغط «لا يوجد».
٥
اختر المفعول به المناسب
أكمل الجملة بمفعول به يناسب المعنى. احذر من الإجابات المضحكة!
٦
ضع الضمير المتصل
استبدل بالمفعول به الملوّن ضميرًا متصلًا مناسبًا.
٧
الاختبار
٨
الخلاصة
ما هو؟
اسم وقع عليه فعل الفاعل، وعلامته غالبًا الفتحة.
كيف نعرفه؟
نسأل بعد الفعل والفاعل: ماذا؟ أو مَن؟
أنواعه
اسم ظاهر مثل «التفاحةَ»، أو ضمير متصل مثل الهاء في «قرأتُه».
واجب منزلياكتب أربع جمل عمّا فعلته اليوم، وفي كل جملة مفعول به. ضع خطًّا تحت المفعول به، ثم أعد كتابة جملتين منها بضمير متصل. مثال: «رتّبتُ غرفتي» ← «رتّبتُها».
أحسنت أيها المحقّق! صرت تكشف المفعول به بسؤال واحد.